"El poder del cambio reside en la cabeza, las manos y el corazón de los educadores que trabajan en las escuelas. La reforma verdadera tiene que efectuarse en el lugar de la acción". Kcnncih Sirotnik (1994:30)
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¿Qué es la innovación educativa? Desde su génesis está relacionada con renovar, reformar y generar algo nuevo , aspectos de importancia teórica y operativa para la comprensión y realización de una innovación educativa. La innovación educativa concretamente es la acción de incorporar "algo nuevo" en el sistema de la institución escolar cuyo resultado es la modificación de sus estructuras y operaciones mejorando sus efectos en orden al logro de los objetivos educativos. Eso nuevo tiene que ver con instrumento, modelo didáctico, práctica docente, forma de comportamiento, idea o proyecto pedagógico. No es un fenómeno natural, sino una construcción social que requiere actuaciones intencionales con la intención de mejoras generado por un proceso interno prolongado e intenso que implica también un cambio cultural que afecta a cada integrante, al grupo y a todo el marco institucional.
Objetivos El principal objetivo de toda innovación educativa es mejorar la calidad de la educación, entre ello podemos mencionar: Aplicar teorías, métodos, procesos y técnicas congruentes con las necesidades de la institución. Animar el desarrollo de propuestas educativas válidas que respondan con la realidad y el contexto. Promover transformaciones curriculares flexibles , creativas y participativas. Estimular la investigación a partir de la propia práctica educativa. Promover actitudes positivas y transformaciones participativas hacia el cambio y sus implicaciones. Recuperar y sistematizar experiencias. Crear espacios y mecanismos para identificar, valorar y difundir las experiencias novedosas que contribuyan a la solución de problemas educativos.
Atributos de la Innovación educativa Los atributos específicos de las innovaciones educativas condicionan su viabilidad, determinan ritmos para su implementación y son predictores de la posibilidad y curso de las innovaciones dentro de estos podemos mencionar una reseña histórica y comparativa de los mismos: Síntesis de aportes de lectura: https://es.slideshare.net/lupenogueira/20-rivas-navarro-los-atributos-y-tipologa-de-las-innovaciones-educativas?next_slideshow=7324191
